大成囝仔 本土語言小天地

阮兜在哪 (大成囝仔主題融入教學)

教學目標：

1. 配合臺灣趴趴走主題，孩子由自己居住的家鄉開始認識臺灣。
2. 蒐集並紀錄下自己的家相關資訊。
3. 認識每天回家的路線與沿途街景。

教學過程：

1. 老師以《回家路上》繪本引起孩子興趣，邀請孩子一起回想自己每天回家路上會看到什麼，也帶著孩子初步認識看地圖的方法。
2. 藉由學習單，孩子分享自己的家，我的家在臺灣的哪個縣市、哪一區、哪條路上、家中有哪些人、有幾層樓、房子的型態（社區型、大樓、透天）以及住家附近有什麼。

  我家大調查

1. 分享後，老師帶著孩子以Google街景，尋找大成國小附幼在哪裡，並認識路名。

 大成附幼的門！

1. 孩子以口語告訴老師每天上下學的路，我們使用Google街景，帶著孩子由大成國小附幼的門出發，尋找回家的路。

                                         回家的路-直走還是轉彎?

老師和孩子的話：

   班上孩子帶來善化地圖和大家分享，過程中，老師發現孩子們對地圖深感興趣，所以我們沿著孩子的興趣，帶孩子一起觀察每天上下學都會經過的路線，有了繪本的引導，孩子開始注意起習以為常的沿路風景，當看到google街景圖時，各個目不轉睛、躍躍欲試地要告訴大家自己的家在哪裡，沿途路線怎麼走，因由我們的學校開始，指路的孩子認路時，一旁的孩子常常會忍不住地也想分享自己也有經過這地方，或是迫不及待地想告訴大家沿路有什麼呢！