- 教學目標:
- 配合主題活動,進行紙的創作。
- 進而衍伸孩子對風與風吹的興趣。
- 討論古早風吹與現代風吹的差別。
- 教學過程:
1.老師介紹古早風吹與現代風吹的差別(骨架、製作的素材等)。
2.風吹可以動,是因為風。而古早風吹因為素材上限制,多用報紙或紙來製作。現代的簡易風吹,可以利用塑膠袋、輕的布來製作,並且多樣且大型。新竹風大,也有風吹嘉年華等活動,可以介紹給孩子們!
本次課程讓孩子先選好圖之後,仿畫在描圖紙上,利用描圖紙輕、透明的特性,加上以吸管當做骨架,綁上線,讓風箏成形並可以飛。
2.風吹可以動,是因為風。而古早風吹因為素材上限制,多用報紙或紙來製作。現代的簡易風吹,可以利用塑膠袋、輕的布來製作,並且多樣且大型。新竹風大,也有風吹嘉年華等活動,可以介紹給孩子們!
本次課程讓孩子先選好圖之後,仿畫在描圖紙上,利用描圖紙輕、透明的特性,加上以吸管當做骨架,綁上線,讓風箏成形並可以飛。
3.風吹製作完成,練習飛飛看,需要甚麼條件才能讓風吹飛得高又好呢?
三、老師與孩子的話:
風與紙的結合,在課程上較好發揮,孩子也可以透過大自然的力量,連結自然與生活。自己製作的風箏,雖然沒有買來的風箏那麼堅固耐用,但總是成就感100!看到大家想盡辦法讓風箏飛高,利用小組合作,老師也覺得相當的有趣呢!!
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